From fc49a1db05e349f4bb724161e30e267e1f249583 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Jeff Date: Wed, 17 Jul 2024 08:11:54 +0200 Subject: [PATCH] spell checking --- compendium.pdf | Bin 344755 -> 344745 bytes compendium.tex | 14 +++++++------- 2 files changed, 7 insertions(+), 7 deletions(-) diff --git a/compendium.pdf b/compendium.pdf index 30f4d3bec360d1ccf01d38b60f5332e5c8ac45e1..693c3f6e26ee7785056465c147441336b1d7b655 100644 GIT binary patch delta 3910 zcmV-M54rHOg%zoV6|hDD0yH+4;phY?f7KbuZsSJwp0Ci61}rvrQXS-AquuUIcL$Bw znFNVvfKpVFIO5_Ii}tj>e%@9TDbo$i+~y*^dbPcMDF%z(B3Rsh7s&th{daHPr|}|8 z{5Z*?#r<}X2Y!)di##p-Bo7z&o5dgAP1#hsw0*O?_{aU<-n@^C#mZl0QHC3Wf5kEi z{HTa{?YmNUy1Q7$S?;}S4}Gnhi>UA{V`R`-)oc)xc@IGvAT~#=-qSSTLSFxj$ygx8fdV}4e9B!b{!?{)ie`LQ=hDzTI%Q&s8E8#yFYP$ zUm>bn;>nApJB*o4`N&RJfAy*=AA&eJ0Oc(c9c4mvhTsFMsT!Y{1>=CRn2i$3Sk!baefklVRGJI6tSlcePz*N zEF%YX0DN7xRl6&-&%+yGqid^5Bm$Cv+ouxQwx-swVj1VaYpD^)y{iWBa5b0&2?*v! zA|EX+ysPz2twB;?{){;Ge>DR)#^{nY!-wR;4b0uy9!@~V>%jBi=$#x((g$Eja;q|s9lPx^u7My~>a*i*Fe++RfvI78=qYZGz z{t5^>D~=QIlQzx11YWAGW=!vPH_GvkBQhpB1cFOdou35DnW{Xo$I9tYF8KgrTK90t zpC~&y5S6JL-*FJd{wkFCdZ){VNC##qA~48Tfh0(;aGc>GNg5YCk|aSP4-oIrM2L`F zj0qOp>a|h*z!qTEf4rr$WnELm(2W1R?-WGSW~;i6c?G1C$N_&b*pjG#g0h3ltWd)N ze?~FW@Q+cb5kZYm$LA6~Xv1-=Y#1v7p+M%M7)<{(?1yx*9PEW`4W^$E58@#Iha;x~ z!4R`)G?w{e7f2Y!hVPjXxn-nd7>T+bD{Za26;Ui6 zv?G=e5GyBdjjlJEVR2t~@T_Lp0>P+{y?ET;*uf2oE<#{m|I7^)V?GwC=RM1Gj(Q;&Lx!r*MrG=oHb9=il`p5Kws);#Vx zSukRV5;vk>m$Z;}7j{NTi^f>nkYHLj#67TA*1lDTjm|K?;2yegEP20Ixe^if||6L?cZ?BMSsisLIX;y>UY*>oAyIE zvsgeOn?|by{?jlA5)GL8D^owC2S97aVy9*ef6G@t3893Ka=$3#(hp_xOrah=VbHp+O=vz1{f>#y~(-!TYkK_K-W_g}%ypq9aGxYs=Up@eviY6NXy*%M+e zf`U<_yND{A7h(KG9|@d=nNtTQ_bpcFuHup8&M?%!Qg$79SgRca+@0iJ2ThcuJ(rN# zf8NC~p~N85id?A;`F|Mt-BY4ozGWhWp1Z+VR||!0*W$u{ONqIS42%L+;}I{9>MVbr;@o^sjw} zuGSX9Bjx1TCgT?-M4NGab9Q2v(IRZ zo`{hM$liiNVnc%!oIYR)NNa{owkecUm}1Mk?kvMfa8ke~VFLY01=;6`@r|-XUUjk< zL{F3mUHpNX06y^8pXzU)k+*v1c2ceo_^RoYJ@T#HqtU}1V-Cc>{-rmZfW}SFf5v6c zZHtM1Bcm^U(;TdRJ8|D>-NlE7{&dM7%QOhQca%-=!G`<-;Y>+@U_n|X2%fuC< zIGB|A)+kaN;)yL+t5f?Xi5qage-dr5h`J#z_8|bvG0@-hY{-)vWn7tk$rF8zU7Y0s zM|kKrf+%H-GgsPNY7Pw%75iIW!NLIy#6ZKSY3DZM5gOaLo#NM!s3^SW(rg%_E~|qH zGGWFEIRNGScXJZ>r5r$xLXCl(L!k>HCJ+E=JGg>qHvB446es`WyVBqkf0v|4g90=k z7X(@E$5Fb7{VWuY^4WqQ$yShdPpe)JM*O0bhkg!8d?tDrXw5qg&u4BksfNX0qgmJb z5v)Fes*D1HIDeXOTZX`^$ptlXiZfUjlDZJ0;tzpGaxwBujK`xqhx4g-2Uzjwgv-gC zV`7?kE?CR(^tOVd*6I2+e>Vb4P*r@U9FW4ztpEZ`>Gt3zys~ zYb8?=ei+L#IJ0MPVj)X35q?XoOKw%=RFD}xlI%1)*xVx<dJ-Vvmu`Cf!%x z45{R%jRC4Dk(x;Zxz^%KnpE^SHtn#BbWW+#JuR5)Ruds7z5CY!HUtCfDrz z*=pqcFsO&da8#s4SuuI(f#J4?6o;?f_zf2i7%Q}Gq+SZdn2hJiAdENlsS(r$Mybze1m{q-(MRj^2L65+>` zJ@QrA;kAwz+*WAgW+-{fX4u$K&;fYbpz>+1Ko;PG>L2Yle`-dmibZG$pK3d5B4*#5 zca8f%!VwO{F@6`qgl^o-jWOsV7{k59wu)6TR!<#Z;=#`R{l78%)%+CKP00Ceh{45?Tu(4 z!n{vPJfPw7e|uU1Rmj--8^(Pix3wezsN19!>3GsrJBEjnF?n!)8MJ`aaMQ+Zxl>{n z>$2Jm(ih*iWt}=xWRIce*g@QIb#f}f?~PWT&=B!FfFgp)#w9H6c-%R zP5D%+s!?1I!6xCpQO)q!5_4W^CU4%|m@6V!^U{wje<4sfF|&8+mn|h5TS}UPuMRI~ z|Gdax`wue~0tS+#ZkarP(PR5?{pQ8}?$ctH`B_p-oCAppI+ZH2NJyx{#s4n2Zt$Q>Kl2BB!ibAY#a zkRKWgf4XX%a&|%rera5s54~?io><=F8s6_7!bFHs4x-4;>OlS?0PFJ=J)k9EoYNq3 z$w)3DU{#ILXb8d-ePQ}#e}q^?>4vR&M_&`6!_qt_>9BK-D!gdQyu<>LQme^BA5y>$ zj_-~T2IoBJtP2_^e)oTK|J{E8q=Uje3T19&gJBJaVGRL?VGRO@VGRR^VGRVgVGRY4 zEe1C*I59CXm-jja9R@crI59CXw;DSIUIbA&L^(4uGdMRgG&e;-F)%bSFfuqXK`}Nn zLq#-3FgZ9rAUrulIWsadI5#phH$_1)Ff=hRGB`0oF*Y+pMKne*IXFID3NK7$ZfA68 zAT~BNm*D6GDSsW5Nlz3}6oudI?gAMaXvRiSQ3Mrbl6l5iP*h};K?D;w5=}^48vPCa z1(Um0+>07q8vlW7V@x!0;lf0G-`RXQ=T_CL^Io0q5W?&IR0w_)G=gIhNwCoNBA{kd z!K?^nAO+@_9YCc)2Fx=nL?xgAEHjhR1wFCCOt)y!Vt=s8OskZDQn1EM%V$9u*kGmv z<)8v=GE=l1sALN%W=dZLs+qBrKfu<2S}du26I%!JSVH;+wjLbBlGN{G4}k_OseB!K z7#zV8((hq8&P2yaQeVUBV2@)7?yJ})Z~{wuU%@tm7OXb2j6DfXVHNx?_B3e4lHQlF zXTVv|27fv&gmN83JLurPNpKC!F*^skK|koSU>!W+x4>0!9n69$FwK2Es5_`$(1)D? 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Es soll formell die Anforderungen für die Abgabe zum Erreichen der Studienleistung des BoK-Kurses erfüllen, und gleichzeitig durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten des Botanik-Moduls dem Autor als während der Anfertigung als Lernhilfe und nach Fertigstellung als nützliches Handbuch dienen. \par -Seiner Natur als für den persönlichen Gebrauch bestimmte Zusammenfassung nachkommend ist dieses Dokument nicht zwingend in einer für Nicht-Autoren verständlichen Weise aufgebaut oder gar didaktisch wertvoll gestaltet; und übernimmt weitgehend, zum Teil auch komplett unverändert, fremde Inhalte aus den zur Verfügung gestellten Materialen aus den Veranstaltungen \begin{compactitem} +Seiner Natur als für den persönlichen Gebrauch bestimmte Zusammenfassung nachkommend ist dieses Dokument nicht zwingend in einer für Nicht-Autoren verständlichen Weise aufgebaut oder gar didaktisch wertvoll gestaltet; und übernimmt weitgehend, zum Teil auch komplett unverändert, fremde Inhalte aus den zur Verfügung gestellten Materialien aus den Veranstaltungen \begin{compactitem} \item Einführung Morphologie und Evolution der Pflanzen (Vorlesung) \item Morphologie und Systematik der Pflanzen; Teil A: Algen bis Gymnospermen (Praktikum) \item Morphologie und Systematik der Pflanzen; Teil B: Angiospermen (Praktikum) @@ -61,14 +61,14 @@ Seiner Natur als für den persönlichen Gebrauch bestimmte Zusammenfassung nachk schriftsetzerischer Sicht so weit aufzuarbeiten, dass es zur Abgabe des \LaTeX-Kurses taugt. \paragraph{Hinweis zum Aufbau des Dokuments im Bezug auf phylogenetische Hierarchieebenen} -Auf den ersten Blick mag es sinnvoll erscheinen, die Hierarchiebenenen des phylogenetischen Systems mit der Überschriftenschachtelung des Dokuments gleichzusetzen, also Überschriften für z.B. Abteilungen, Unterüberschriften für Unterabteilunegn, Unterunterüberschriften für Klassen usw. zu verwenden und so von selbst an einer relativ natürlchen Dokumentstruktur anzukommen. Gegen diesen Ansatz sprechen jedoch die folgende Punnkte: +Auf den ersten Blick mag es sinnvoll erscheinen, die Hierarchieebenen des phylogenetischen Systems mit der Überschriftenschachtelung des Dokuments gleichzusetzen, also Überschriften für z.B. Abteilungen, Unterüberschriften für Unterabteilungen, Unterunterüberschriften für Klassen usw. zu verwenden und so von selbst an einer relativ natürlchen Dokumentstruktur anzukommen. Gegen diesen Ansatz sprechen jedoch die folgende Punnkte: \begin{compactenum} - \item Das System der Phylogenetik ist zu vielschichtig, um es sinnvoll auf die Überschrifteneben eines Dokuments übertragen zu können. Wie in \cref{tab:phylolevels} dargestellt, umfasst es – selbst die, auf die hier nicht eingegangen wird ausgenommen – 7 Ebenen, würde also die Verwendung von (Unter)$^7$überschrifen vorraussetzen. - \item Im Gegensatz zur Überschriftenstruktur wird das phylogenetische System von unten nach oben aufgebaut, sprich Arten werden zu Gattungen, Gattungen zu (Unter-)Familien zusammengefasst usw., wodurch es vorkommen, das Taxa verschiedener Hierachrchiestufen (z.B. eine Unterabteilung und eine Klasse) auf gleicher Ebene landen. - \item Die Beschreibung von morphologischen oder funktionellen Merkmalen ist oft sinnvoller oder leichter nachvollziebar, wenn sie Anhand von para- oder polyphyletischen Gruppen erfolgt. + \item Das System der Phylogenetik ist zu vielschichtig, um es sinnvoll auf die Überschriftebenen eines Dokuments übertragen zu können. Wie in \cref{tab:phylolevels} dargestellt, umfasst es – selbst die, auf die hier nicht eingegangen wird ausgenommen – 7 Ebenen, würde also die Verwendung von (Unter)$^7$überschriften vorraussetzen. + \item Im Gegensatz zur Überschriftenstruktur wird das phylogenetische System von unten nach oben aufgebaut, sprich Arten werden zu Gattungen, Gattungen zu (Unter-)Familien zusammengefasst usw., wodurch es vorkommen, das Taxa verschiedener Hierarchiestufen (z.B. eine Unterabteilung und eine Klasse) auf gleicher Ebene landen. + \item Die Beschreibung von morphologischen oder funktionellen Merkmalen ist oft sinnvoller oder leichter nachvollziehbar, wenn sie Anhand von para- oder polyphyletischen Gruppen erfolgt. \end{compactenum} -Folglich ist die inhaltiche Gliederung in diesem Dokument in den Hauptüberschriften anhand von signifikaten evolutionören Errungenschaften gewählt (z.B. \cref{sec:kormopyhten} \emph{Kormophyten}: Gefäßpflanzen ab Entwicklung echten Leitgewebes aber vor Entwicklung der Samenbildung (Spermatophyten)) und nach allgemein verständlichen Trivialnamen benannt (nicht-samenbildene Kormopyhten $\hat{=}$ sporenbildende Kormopythen = \emph{Pteridophyten} = umgangssprachlich \emph{Farnähnliche}). -Die Unterüberschriften wurden weitgehend so gewählt, das möglichst sinvoll allgemeingültige Merkmalsbeschreibungen gemacht werden können. +Folglich ist die inhaltliche Gliederung in diesem Dokument in den Hauptüberschriften anhand von signifikaten evolutionören Errungenschaften gewählt (z.B. \cref{sec:kormopyhten} \emph{Kormophyten}: Gefäßpflanzen ab Entwicklung echten Leitgewebes aber vor Entwicklung der Samenbildung (Spermatophyten)) und nach allgemein verständlichen Trivialnamen benannt (nicht-samenbildene Kormopyhten $\hat{=}$ sporenbildende Kormopythen = \emph{Pteridophyten} = umgangssprachlich \emph{Farnähnliche}). +Die Unterüberschriften wurden weitgehend so gewählt, das möglichst sinnvoll allgemeingültige Merkmalsbeschreibungen gemacht werden können. % ### TOC ### \restoregeometry